elwardianschool


elwardianschool

مـنـتـدى مـــكـتـبــة مـدرسـة الـورديـان الـثـانـويـة * بـنـيـن...( تعليمى.متنوع.متطور )

 
الرئيسيةالبوابةبحـثالمجموعاتالتسجيلدخول
نتمنى لكم قضاء وقت ممتعا و مفيدا فى المنتدى

شاطر | 
 

 فترة النشاط للصف الثانى

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2
كاتب الموضوعرسالة
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: رد: فترة النشاط للصف الثانى   الجمعة 21 نوفمبر 2014, 5:49 am





الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: فترة النشاط فصل:2/2 الأحد 23 نوفمبر 2014    الإثنين 24 نوفمبر 2014, 7:39 pm

فترة النشاط
فصل:2/2
الأحد 23 نوفمبر 2014
التقسيم الدقيق لأدب اللغات 800




















الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: فترة النشاط 2 / 6 ... 24 نوفمبر 2014   الإثنين 24 نوفمبر 2014, 8:42 pm

فترة النشاط
فصل : 2/6
الاثنين 24 نوفمبر 2014


































الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: فترة النشاط . 2/14 . 26 نوفمبر 2014   الخميس 27 نوفمبر 2014, 2:01 am

فترة النشاط . 2/14 . 26 نوفمبر 2014


























الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: فترة النشاط . 2/14 . 3 ديسمبر 2014   الجمعة 05 ديسمبر 2014, 3:51 am

فترة النشاط . 2/14 . 3 ديسمبر 2014












الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: فترة النشاط 2 / 6 ... 8 دسمبر 2014   الثلاثاء 09 ديسمبر 2014, 8:32 pm





مشهد تمثيلى
كيف تكتب قصة قصيرة




الأقصوصة أو القصة القصيرة هي جنس أدبي وهو عبارة عن سرد حكائي نثري أقصر من الرواية، وتهدف إلى تقديم حدث وحيد غالبا ضمن مدة زمنية قصيرة ومكان محدود غالبا لتعبر عن موقف أو جانب من جوانب الحياة، لا بد لسرد الحدث في القصة القصيرة ان يكون متحدا ومنسجما دون تشتيت. وغالبا ما تكون وحيدة الشخصية أو عدة شخصيات متقاربة يجمعها مكان واحد وزمان واحد على خلفية الحدث والوضع المرد الحديث عنه. الدراما في القصة القصيرة تكون غالبا قوية وكثير من القصص القصيرة تمتلك حسا كبيرا من السخرية أو دفقات مشاعرية قوية لكي تمتلك التأثير وتعوض عن حبكة الحداث في الرواية. يزعم البعض أن تاريخ القصة القصيرة يعود إلى أزمان قديمة مثل قصص العهد القديم عن الملك داود، وسيدنا يوسف وراعوث. لكن بعض الناقدين يعتبر القصة القصيرة نتاج تحرر الفرد من ربقة التقاليد والمجتمع وبروز الخصائص الفردية على عكس النماط النموذجية الخلاقية المتباينة في السرد القصصي القديم.
يغلب على القصة القصيرة ان يكون شخوصها مغمورين وقلما يرقون إلى البطولة والبطولية فهم من قلب الحياة حيث تشكل الحياة اليومية الموضوع الأساسي للقصة القصيرة وليست البطولات والملاحم.
ويعتبر إدغار آلان بو من رواد القصة القصيرة الحديثة في الغرب. وقد ازدهر هذا اللون من الأدب، في أرجاء العالم المختلفة، طوال قرن مضى على أيدي موباسان وزولا وتورغينيف وتشيخوف وهاردي وستيفنسون، ومئات من فناني القصة القصيرة. وفي العالم العربي بلغت القصة القصيرة درجة عالية من النضج على أيدي يوسف إدريس في مصر، ومحمد بوزفور في المغرب، و زكريا تامر في سوريا.



وهذه بعض النصائح لكتابة القصه القصيرة:

هل قرأت يوما كتابا .. وقلت في نفسك ( حبذا لو أكتب أنا أيضا قصة ؟ ) ..

تعالوا معي ..

لنترجم الحلم .. الى واقع .. فلست بحاجة الى كمبيوتر لتكتب القصة .. كل ما تحتاجه هو:

الإرادة ..

الفكر ..

الهدوء ..

والورقة والقلم .. لكتابة قصة !!!





الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة


عدل سابقا من قبل mohammed_hmmad في السبت 20 ديسمبر 2014, 6:34 am عدل 1 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: فترة النشاط . 2/2 . 14 ديسمبر 2014   الإثنين 15 ديسمبر 2014, 1:59 am

فترة النشاط . 2/2 . 14 ديسمبر 2014












الحوليات الكتب السنوية


و هي مطبوعات مرجعية غالبا ما تصدر سنويا و تهتم بأنشطة الدول و المؤسسات المختلفة و تعطي معلومات عن
أحداث و أخبار و أنشطة اقتصادية و سياسية و اجتماعية
و تساعد مثل هذه المطبوعات الباحثين في التعرف على العديد من الأنشطة و المعلومات الحديثة
في مختلف مجالات الحياة في العالم ،أهم هذه المطبوعات :
كتاب جينـز للأرقام القياسية العالمية.

الأطالس
الأطلس كتاب يضم مجموعة من الخرائط تتعلق بمكان معين أو مجموعة من الأماكن و هذه الخرائط تحتوي على الملامح الطبيعية المختلفة للأرض
كما تحتوي على الطرق البرية و السكك الحديدية و الجسور.
الكتب المرجعية : المراجع هي المصادر التي لا تقرأ من أولها إلى أخرها مرة
واحدة ، ولكن يرجع إليها عند الحاجة للحصول على معلومة معينة ، وتمتاز
الكتب المرجعية بالشمولية والإيجاز والتنظيم الذي يعطي الفرصة للقارئ
للوصول إلى المعلومة المطلوبة بسرعة كبيرة . وتشمل الكتب المرجعية المصادر
التالية : أولاً : الموسوعات ( دوائر المعارف ) تعريفها : هي عبارة عن كتب
تحوي عادة أفكاراً عديدة في شتى الموضوعات ، ومن هنا جاءت تسميتها بدوائر
المعارف ، حيث أنها تضم بين دفتيها مختلف الموضوعات ، أي يدور في دائرتها
مختلف المعارف البشرية . تعتبر الموسوعات ( دوائر المعارف ) من أهم أنواع
المراجع التي تقتنيها المكتبات أو مراكز المعلومات ، حيث تحقق الموسوعات
أهدافاً أساسية يمكن تلخيصها كالآتي : 1. مصدر هام للإجابة على أسئلة
الحقائق التي غالباً ما تكون ذات طبيعة بسيطة مثل : ماذا ، ومتى ، وأين،
وكيف . 2. تعتبر مصدر لإعطاء الخلفيات الأولية من المعلومات للدارس والباحث
والخبير والرجل العادي على السواء . 3. تعتبر مصدر لإرشاد القارئ الذي
يريد الاستزادة من المعلومات بواسطة الكشافات التي تحتويها في نهاية
مقالاتها مما يساعد القارئ على إيجاد معلومات إضافية في مجال موضوع معين .
4. تساعد في تقديم الإجابات على الأسئلة والاستفسارات المرجعية التي
يتلقاها قسم المراجع 5. تستخدم الموسوعات وخصوصاً المتخصصة للاستفسارات
المرجعية السريعة ولتقديم العروض الموجزة الخاصة بموضوعات معينة




الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 2/2 9 فبراير 2015   الإثنين 09 فبراير 2015, 8:04 pm

حصة التربية المكتبية 2/2... 9 فبراير 2015


كيفية تصنيف الكتب في المكتبات :ـ

وقبل أن نشرع في عملية التصنيف لابد لنا من تحديد موضوع الكتاب المراد تصنيفه ، ولتحقيق ذلك نتبـــــــــــــع واحــــدة مــن الخطوات التالية :-
1ـ قراءة مقدمة الكتاب مع التركيز على تفصيلات الفصول التي كتبها المؤلف في مقدمة كتابه .
2ـ استعراض قائمة المحتويات إذا كانت مقدمة الكتاب مختصرة ولم يكتشف منها المصنف موضوع الكـــتاب .
ويجب أن نعلم أن هناك موضوعاً عاماً للكتاب وآخر رئيسياً ومثال ذلك :ـ
كتاب يحمل العنوان التالي ( المكتبات المتخصصة في الرياضيات ) كيف يتم تصنيفه؟


عملية التصنيف تتم كما هو موضح في جدول الصفحة التالية :ـ

رقم التصنيف الخاص بمثل عنوان هذا الكتاب رقم تصنيف الرياضيات الموضوع الرئيسي للكتاب وفقاً للعنوان رقم تصنيف المكتبات الموضوع الفرعي رقم تصنيف المكتبات الموضوع العام
026.51 510 المكتبات في مجال الرياضيات 026 المكتبات المتخصصة 020 المكتبات





























الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 2/2... 16فبراير 2015   الإثنين 16 فبراير 2015, 9:03 pm

حصة التربية المكتبية 2/2... 16فبراير 2015




























مصطلحات مكتبية


dedication

إهداء
إهداء يكتبه المؤلف إلى شخص أو عدة أشخاص أو إلى أفراد العائلة يعبر فيه عن امتنانه لهم. وهو يظهر في العادة في الصفحات التمهيدية  [url=http://www.elshami.com/Terms/F/front matter.htm]front matter[/url]، على ظهر الورقة التي تلي صفحة العنوان. وفي الكتب المنشورة في القرنين السادس عشر والسابع عشر، كان الإهداء عبارة عن خطاب موجه إلى الشخص الذي كان يشجع المؤلف ويواليه. قارنه مع:  acknowledgement.
 


introduction
مقدمة


الاختصار:  introd
جزء من الكتاب يعد القارئ
لمتابعة الموضوع، ويوضح قصور العمل وأوجه قوته ومعالجته للموضوع يكتبه المؤلف عادة أو شخص متخصص في موضوع العمل. وتظهر المقدمة  introduction   في الصفحات التمهيدية  [url=http://www.elshami.com/Terms/F/front matter.htm]front matter[/url]  بعد الافتتاحية  preface  أو التقديم  foreword، ولكنها في بعض الأحيان تكون هي الفصل الأول من العمل. وفي الحالتين، تعتبر المقدمة جزءا لا يتجزأ من العمل، ولا تحتاج إلى تعديل في العادة في الطبعات الجديدة للعمل التي قد تظهر في المستقبل.
فإذا وردت هذه الكلمة في عنوان الكتاب أو في عنوانه الفرعي  subtitle، مثل:
  An Introduction to...
فهذا يعني أن الكتاب عبارة عن مقدمة للموضوع الذي يعالجه ويكون موجها للبادئين في دراسة هذا الموضوع.
 

backstrip
شريحة كعب الكتاب


شقة من الورق تستعمل مع غلاف الكتاب في تجليد الكعب المسطح أو المدور  rounding. يكون عرضها يساوي بالضبط ثخانة الكتاب نفسه مع لوحي كرتون التجليد. أما الطول فإنه يساوي طول لوحي التجليد.




الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 10/2... 18فبراير 2015   الأربعاء 18 فبراير 2015, 9:22 pm

حصة التربية المكتبية 10/2... 18فبراير 2015















الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 2/2... 23 فبراير 2015   الإثنين 23 فبراير 2015, 7:35 pm

حصة التربية المكتبية 2/2... 23 فبراير 2015








الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 14/2... 24 فبراير 2015   الأربعاء 25 فبراير 2015, 2:20 am

حصة التربية المكتبية 14/2... 24 فبراير 2015





الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 10/2... 25 فبراير 2015   الأربعاء 25 فبراير 2015, 8:14 pm

حصة التربية المكتبية 10/2... 25 فبراير 2015












•       900 التاريخ، الجغرافيا والتراجم(السّيرة الذّاتية)
الجغرافيا العامة والتراجم والتاريخ 900
الجغرافيا والرحلات 910
التراجم والأنساب 920
التاريخ القديم 930
تاريخ أوربا 940
تاريخ آسيا 950
تاريخ أفريقيا 960
تاريخ أمريكا الشمالية 970
تاريخ أمريكا الجنوبية 980
تاريخ المناطق الأخرى من العالم 990



  1. أطالِسُ: ( اسم )

    أطالِسُ : جمع أَطْلَسُ
  2. أَطْلَسُ: ( اسم )

    الجمع : أطالِسُ
    ( الجغرافيا ) مجموعة خرائط أو مصوَّرات جغرافيّة اشترى الطلابُ أطلس البلدان العربيّة
    الأطلس اللُّغويّ : ( العلوم اللغوية ) مجموعة من الخرائط تبيِّن التَّوزيع الجغرافيّ للأنماط اللغويَّة واستخداماتها




معجم الأدباء - شهاب الدين ياقوت الحموي

شهاب الدين ياقوت الحموي

شهاب الدين أبو عبد الله ياقوت بن عبد الله الحموي - 574 - 626 هـ - أديب ومؤلف موسوعات وخطّاط من أصل رومي اشتغل بالعلم وأكثر من دراسة الأدب، وقد سمى نفسه - عبد الرحمن.

وأهم مؤلفات ياقوت الحموي كتاب - معجم البلدان - الذي ترجم وطبع عدة مرات.

وورد في كتاب النجوم الزاهرة في ملوك مصر والقاهرة:

«ياقوت بن عبد الله الحموي الرومي شهاب الدين أبو الدر‏:‏ كان من خدام بعض التجار ببغداد يعرف بعسكر الحموي وياقوت هذا هو صاحب التصانيف والخط أيضاً ووفاته سنة ست وعشرين وستمائة.»



نشأته:

رحالة جغرافي وأديب وشاعر وخطاط ولغوي ولد في مدينة حماة عام 574هـ / 1178م، ويلقب بالحموي نسبة لمدينته حماة وقد أسر الروم والدهُ في غارة لهم على مدينة حماة،

ولم يستطع الحمدانيون فداءه مثل غيره من العرب فبقي أسيراً بها وتزوج من فتاة رومية فقيرة أنجبت "ياقوتا" ولهذا لقب بالرومي. أنتقل ياقوت كثير بين البلدان، وفي صغره وكان واليهِ التاجر عسكر بن أبي نصر البغدادي،

وعاملهُ عسكر معاملة الابن، وقد حفظ القرآن في مسجد متواضع هو المسجد الزيدي بدرب دينار الصغير على يد مقرئ جيد وتعلم القراءة والكتابة والحساب،

وحين أتقن ياقوت القراءة والكتابة راح يتردد على مكتبة مسجد الزيدي يقرأ بها الكتب وكان إمام الجامع يشجعه ويعيره الكتب ليقرأها.

سافر معه إلى عدة بلاد وكانت أولى أسفاره إلى جزيرة قيس في جنوب الخليج العربي، وكانت جزيرة شهيرة في وقتها بالتجارة.

وتوالت أسفار ياقوت إلى بلاد فارس وكافة أرجاء الشام والجزيرة العربية ومصر، وحين اطمأن عسكر لخبرته بالتجارة وكان ياقوت يسافر بمفرده وكان أثناء رحلاته يدون ملاحظاته الخاصة عن الأماكن والبلدان والمساجد والقصور والآثار القديمة والحديثة والحكايات والأساطير والغرائب والطرائف.

في عام 597هـ/1200م ترك ياقوت الحموي تجارة عسكر وفتح دكاناً متواضعاً بحي الكرخ في بغداد ينسخ فيه الكتب لمن يقصده من طلاب العلم، وجعل جدران الدكان رفوفاً يضع بها ما لديه من الكتب.

وكان في الليل يفرغ للقراءة، وأدرك ياقوت أهمية التمكن من اللغة والأدب والتاريخ والشعر فنظم لنفسهِ أوقاتاً لدراسة اللغة على يد ابن يعيش النحوي، والأدب على يد الأديب اللغوي العُكْبُري.



تأليفه للكتب:

عندما بلغ ياقوت خمساً وعشرين سنة وتمكن من العلوم المختلفة وشعر أن خبراته الجغرافية قد نضجت عاود السفر مرة أخرى، وعمل في تجارة الكتب، فزار فارس ولقي علماءها وأدباءها وسافر إلى الشام وزار بلد مولدهِ حماة وزار نيسابور وتزوج هناك ومكث عامين،

ولكنهُ لم يستطع الاستقرار طويلاً فعاود السفر وتجارة الكتب مرة أخرى بين مدائن خراسان، ومر بمدينة هراة وسرخس ومرو، وكانت مدينة جميلة، فقرر أن يمكث بها فهي مركز ثقافي هام، وكان ياقوت يختبر ما يسمعه من أخبار عن المدينة فقد سمع مثلاً عن أهالي مرو أنهم بخلاء،

ولكنهُ وجدهم ليني الأخلاق، يؤثرون الاقتصاد والاعتدال ويكرهون الإسراف وفي مرو وضع عدداً من الكتب، وبدأ في إنجاز مشروعه الكبير لتأليف معجم جغرافي يدون به أسماء البلدان ومما سمعه ورآه عنها محققاً أسماءها ذاكراً لموقعها الدقيق مراعياً الدقة والتحقيق ذاكراً خطوط الطول والعرض وموضحاً لتاريخها وحكاياتها وأخبارها،

وهو: معجم البلدان، ومع اجتياح المغول لمرو رحل ياقوت وسافر إلى حلب حيث استقر وبدء بتدوين وتجميع معجمه الشهير.






جارى رفع الفيديو




الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية 2 / 2 .. 9 مارس 2015   الثلاثاء 10 مارس 2015, 4:14 am

حصة التربية المكتبية 2 / 2 .. 9 مارس 2015






















أسس ومعايير اختيار الكتب


تعتبر عملية اختيار المواد التعليمية والمصادر المختلفة بالمكتبة المدرسية الشاملة من العمليات الأكثر أهمية فى ميدان الخدمة المكتبية، وخاصة فى ظل التطور الكبير على أساليب التعليم والتعلم والتقدم المستمر على استراتيجيات التعليم من خلال الوسائل وتكنولوجيا التعليم ومحاولة توظيف المستحثات التكنولوجية ومنتجاتها فى عملية التعلم.
ونجاح المكتبة المدرسية الشاملة فى أداء رسالتها وتحقيق أهدافها يتوقف إلى حد كبير على حسن اختيار مصادر التعلم بها وانتقاء مقتنياتها بعناية، فإذا كان ذلك الاختيار قد تم على معايير سليمة وبأساليب مقننة، ومرتبط باحتياجات ومتطلبات المستفيدين، ومدعماً للمناهج والأنشطة التعليمية، ومتوافقاً مع نظم واستراتيجيات التعليم والتعلم، ومتناسباً مع ميول ورغبات واتجاهات التلاميذ والمعلمين، بذلك تكون المكتبة أكثر قدرة وكفاءة على خدمة العملية التعليمية وتحقيق أهدافها.
وعملية اختيار المصدر (مطبوع – غير مطبوع) تخضع لمعايير وأسس مقننة وليست عملاً ارتجالياً أو عشوائياً، فهى عملية تتم وفق سياسة مكتبية مكتوبة ومعتمدة، كما أن معايير الاختيار هى المرسخة لمبادئ التقييم والاختيار ومرتبطة بالتقييم، ولابد للمختار أن يقيم المصدر المختار قبل أن يقوم باختياره.

أولا: أسس اختيار المواد المطبوعة:
تتم عملية اختيار وتقييم المصادر أو المواد المطبعة من خلال مجموعة من المعايير المحددة، وتهتم المكتبية الشاملة باقتناء المواد المطبوعة باعتبارها عصب المكتبة وداعمها الأول، واختيار المواد المطبوعة له من الأسس العامة والمرتبطة بجميع المواد (كتب – دوريات – مراجع...الخ)؛ وهذه الأسس لها جانبين (أسس ترتبط بالجانب الموضوعي – وأسس تهتم بالجانب الفنى)، كما أن هناك أسس اختيار للمواد المطبوعة تفصيلية تتناول كل مادة بمفردها فتذكر أسس اختيار الكتب ثم الدوريات وغيرها.

1- أسس اختيار المواد المطبوعة من الناحية الموضوعية:

- اختيار المواد المناسبة التى تحقق أهداف المناهج التعليمية وتطوراتها، وأيضاًً التى تلبى اهتمامات واحتياجات المستفيدين من المكتبة تلاميذ ومعلمين.
- اقتناء المواد الغنية بالمعلومات المتصفة بالحداثة؛ لتواكب المتغيرات العصرية والتطور الكبير على المعلومات، ويستثنى من ذلك كتب التراث والدين.
- أن تحقق المواد المختارة التوازن فى تغطية الموضوعات المرتبطة بالمناهج والمقررات الدراسية، بحيث يتوافر فى كل موضوع مواد مناسبة لتدعيمه وأسلوب تناوله.
- أن توفر المكتبة الشاملة مجموعة مناسبة من المواد والمصادر التعليمية التى تواكب الاهتمامات العامة للمجتمع المدرسى، والتى تساهم فى إثراء أنشطة العلمية والثقافية؛ ويشمل ذلك مجموعات من الأعمال الإبداعية والفنية والعلمية التى تنمى لدى التلاميذ ملكة الخيال وحاسة التذوق الفنى والجمالى، وتخلق ملكة الابداع والابتكار.
- اختيار واقتناء المواد المرجعية المناسبة لأهداف المكتبة من دوائر المعارف ومعاجم وكتب تراجم وأدلة وقواميس وأطالس وكتب حقائق وكتب إرشادية...الخ، بما يدعم خدمات المعلومات بالمكتبة ويجعلها قادرة على تحقيق أغراضها وتقديم خدمات المعلومات.
- أن تحقق المقتنيات المختارة بالمكتبة المدرسية الشاملة للمتعلمين والمعلمين التواصل بالتراث الاسلامى والقومي بمختلف أبعاده؛ والاهتمام بما يدعم تراث المجتمع وإسهاماته الحضارية على مر العصور، وإبراز إنجازاته المعاصرة المختلفة.
- يراعى فى الاختيار عامل الجاذبية والتنوع من حيث الشكل وأسلوب التناول والتى تراعى مستويات التلاميذ وقدراتهم وميولهم فى كل مرحلة، ومراعاة أيضاً سلامة المضمون وارتباطه بالمناهج الدراسية.
2- أسس اختيار المواد المطبوعة من الناحية الفنية:
لا يمكن أن يغفل أخصائى المكتبة المدرسية الشاملة الجانب الفنى والشكل والتصميم والطباعة وما يرتبط بها عند اختيار المواد التعليمية والمصادر المطبوعة، ومن أهم تلك الاعتبارات:
1- جودة الطباعة : ويمكن أن يدخل ضمن جودة الطباعة العديد من عناصر هذه العملية ومن أهمها نصاعة ومتانة الورق، واختيار وتوظيف الألوان والأشكال.
2- أحجام الكتابة (البنط):عند اختيار الكتاب أو المصدر المطبوع يستلزم النظر داخل الكتاب وتعرف حجم بنط الكتابة ومدى مناسبته مع الجمهور بالمراحل التعليمية المختلفة.
3- التجليد:يفضل عند اختيار المواد المطبوعة من الكتب والمجلات والمواجع وغيرها أن تكون مجلدة بغلاف قوى ومتين للحفاظ على المواد من التلف عند الاستعمال.
ويرى (إبراهيم يونس، 2001، 58) أن اختيار المواد المطبوعة وغير المطبوعة بالمكتبات الشاملة يخضع للمعايير العالمية للمكتبات والتى نصت على مراعاة ما يلى:
1- معايير اختيار المواد المطبوعة:
- موضوع الكتاب: بحيث يكون الكتاب شامل للمادة التى يعالجها ومهماً للمكتبة والقارئ.
- الدقة والأصالة: من حيث الحقائق العلمية والمعلومات الحديثة والمعالجة الموضوعة.
- المحتوى: بحيث يتناول الجوانب المختلفة للموضوع ويكون مناسباً لمستوى القراء.
- المواد الإيضاحية: كالصور والرسوم والخرائط وغيرها من المواد التى توضح تفاصيل المحتوى.
- المؤلف والناشر: من حيث السمعة والتخصص والانتشار والحياد العلمي.
- الملاءمة: من الناحية العلمية والتربوية والفنية لحاجات الطلاب والمنهج.
- المستوى الفنى: بأن يكون مواكباً للقواعد الصحيحة لفن الكتابة وحجم حروف الطباعة ونوع الورق والغلاف والتجلد وعلامات الترقيم والضبط وقائمة المراجع والكشافات.
وقد ورد في النشرة العامة رقم 150 لسنة 1972 الصادرة من الإدارة العامة للمكتبات بالوزارة أنه يتم تقييم الكتب بالمكتبات المدرسية المصرية وفق ثلاثة اعتبارات هي:
1- الاعتبارات التربوية والسيكولوجية: وتستهدف التعرف علي مدي اتفاق الكتاب مع المقومات التربوية والسيكولوجية المختلفة.
2- الاعتبارات الفنية العامة: والمقصود بها أن يكون الإنتاج الأدبي أو الفني الذي يحويه الكتاب متمشياً مع القواعد الصحيحة لفن الكتابة بما يناسب التلاميذ.
3- الاعتبارات الفنية الخاصة بالطباعة والإخراج: وهي ترمي إلي التعرف علي مدي نجاح الكتاب في الإفادة من الإمكانات المتاحة للمكتبات كعمل مطبوع.
وقد أعدت الإدارة العامة للمكتبات بالوزارة نموذجاً للفحص يتضمن في جملته الاعتبارات الثلاثة السابقة ويتضمن بالإضافة إلي البيانات الببليوجرافية للكتاب المعايير التالية:
1- عرض وتلخيص الكتاب ونقده ويشتمل النقد علي الناحيتين الموضوعية والشكلية :
أ- الناحية الموضوعية:
مناسبة الموضوع، كفاية المؤلف، سلامة الحقائق والأفكار والمعلومات وملائمة الكتاب للنواحي النفسية والتربوية للتلاميذ، طريقة العرض والأسلوب ومناسبته للتلاميذ.
ب- الناحية الشكلية:
نوع الورق، حجم الكتاب، بنط الطباعة، الغلاف والتجليد، الصور والرسوم التوضيحية، علامات الترقيم والضبط بالشكل، قائمة المراجع والمصادر، الكشافات.
ويبين الفاحص رأيه في صلاحية الكتاب ودرجة هذه الصلاحية (ممتاز – جيد جيد – جيد - مقبول) ثم تحديد المرحلة التعليمية المناسبة له وما إذا كان الكتاب للتلميذ أو المدرس وهل هناك كتاب أخر يراه الفاحص أفضل من الكتاب المفحوص، ويعتمد هذا النموذج مستشار المادة الدراسية أو مدير عام المرحلة التعليمية، ويمكن القول بان هذا النموذج يعد كافياً للمكتبات المدرسية في تقييم الكتب حيث أنه يتضمن معايير التقويم الأساسية التي اتفقت عليها المكتبات المدرسية في كثير من دول العالم.
2-أما بالنسبة لنموذج تقرير فحص الدوريات فإنه يتضمن البيانات التالية:
1- عنوان المجلة، وعنوان الجهة التي تصدرها، ومواعيد الصدور وتاريخها، وقيمة الاشتراك السنوي، وثمن النسخة الواحدة.
2- عرض وتلخيص عدد من أعداد المجلة (يذكر رقم العدد المفحوص وتاريخه وعدد الصفحات).
3- تقييم الدورية من الناحية الشكلية، ويشمل (الغلاف، الورق، الطباعة).
4- تقييم الدورة من الناحية الموضوعية، ويشمل المادة، والأسلوب واللغة، والمواد الإيضاحية)، ويبين الفاحص رأيه بالنسبة لصلاحية الدورية وما إذا كانت مناسبة للمدرس أو التلميذ وتحديد المرحلة التعليمية المناسبة لها ويعتمد نموذج الفحص من مستشار المادة الدراسية أو من مدير عام المرحلة التعليمية.




الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية فصل : 2 / 10 الأربعاء 11 مارس 2015 أسس تقييم الكتب   الأربعاء 11 مارس 2015, 8:09 pm

حصة التربية المكتبية
فصل : 2 / 10
الأربعاء 11 مارس 2015
أسس تقييم الكتب














الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية فصل : 2 / 2 الاثنين 16مارس 2015 الملخص-البحث-المقال   الإثنين 16 مارس 2015, 7:51 pm

حصة التربية المكتبية فصل : 2 / 2 الاثنين 16مارس 2015 الملخص-البحث-المقال





الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية فصل : 2 /10 الاربعاء 18مارس 2015 الملخص-البحث-المقال   الأربعاء 18 مارس 2015, 9:19 pm

حصة التربية المكتبية فصل : 2 /10 الاربعاء  18مارس 2015 الملخص-البحث-المقال







الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
mohammed_hmmad
Admin
Admin
avatar

ذكر عدد المساهمات : 15129
نقاط : 25266
تاريخ الميلاد : 22/05/1966
تاريخ التسجيل : 17/04/2009
العمر : 51

مُساهمةموضوع: حصة التربية المكتبية فصل : 2 /10 الاربعاء 1 أبريل 2015 .. مراجعة   الأربعاء 01 أبريل 2015, 10:00 pm

حصة التربية المكتبية فصل : 2 /10 الاربعاء  1 أبريل 2015 .. مراجعة




الإنسان أنفاس معدودة فى أماكن محدودة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
 
فترة النشاط للصف الثانى
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 2 من اصل 2انتقل الى الصفحة : الصفحة السابقة  1, 2

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
elwardianschool :: المكتبة :: النشاط الثقافى :: النشاط الثقافى(2014 - 2015) :: فترة النشاط :: الصف الثانى-
انتقل الى: